从严从实查摆问题
——扎实有序推进党的群众路线教育实践活动系列评论之十
 
 

“三严三实”是第二批教育实践活动的重要标尺，全市各级各部门要学习弘扬焦裕禄精神和苏区精神，自觉践行“三严三实”要求，深入查摆，深挖根源，确保问题查得实、找得准、解决得好。

查摆问题是党的群众路线教育实践活动的重要环节之一，具有承上启下的重要作用，既是学习教育、听取意见的总结和检验，更是整改落实、建章立制的前提和依据。在这个环节上如果敷衍了事、大而化之，或者避实就虚、避重就轻，不仅不能找准“病灶”、对症施治，还会使问题积压得越来越多。因此，务必在“回头看”中严查摆，在谈心交心中严整改。

从严从实查摆问题，标准要严格。要以“三严三实”为镜子。自觉对照查摆修身、用权、律己严不严，谋事、创业、做人实不实，从理想信念、宗旨意识、党性修养、政治纪律等方面，把自身存在的问题找准查实，把问题产生的根源挖深挖透。要以焦裕禄为标杆，认真查找自己在公仆情怀、求实作风、奋斗精神、道德情操等方面存在的问题，像焦裕禄那样对待群众、对待事业，作风好不好，群众说了算。各级各部门要始终坚持以“群众满意不满意、高兴不高兴、答应不答应”作为衡量工作的标准，深入查找特权病、冷漠病、懒散病，查找发生在群众身边的不正之风，通过教育实践活动，切实整治改进，让群众看到新变化、新气象。

从严从实查摆问题，问题要聚焦。要聚焦“四风”，深入查摆，把问题找实，把原因找透，确保活动“不走神”“不散光”。既要找工作差距，更要找作风差距；既要找客观原因，更要找主观原因；既要找共性问题，更要找个性问题。当前，通过广泛听取、多方征询意见，面上的“四风”问题大家往往容易找，关键是联系自己的思想和工作实际，把自己摆进去。党员干部特别是领导干部，要勇于正视不足，敢于揭短亮丑，画像要准，查找要实，问题找得越具体越好、越深入越好，真正达到红脸出汗的效果。

从严从实查摆问题，形式要多样。要通过“下级提”“上级查”“互相帮”“自己找”等多种形式，真正把“病症”找出来，把“病根”弄明白。查摆问题就相当于“诊疾”，只有找准“病症”、“病因”，才能因症施救。如果查摆问题只是做做样子、走走过场，不敢正视和触碰实质性问题，教育实践活动就难以实现预期目标，更难以获得群众认可。要突出一个“深”字，对“四风”方面的突出问题多往深处挖、细处照，必要时用上“放大镜”和“显微镜”，把差距看得更透彻、更清楚一些；突出一个“实”字，查摆问题一定要找出“实例”、敢用事实说话，不淡化、不隐瞒、不遮丑；突出一个“真”字，敢于素面朝天，照“真容”、露“真相”，为修身正己找到真实依据、奠定坚实基础。

教育实践活动就是要对作风之弊、行为之垢来一次大排查、大检修、大扫除，只有问题找得准，剖析根源才能深，整改方向才能明。党员干部要通过开展第一环节的“回头看”活动，把病症查准、查深、查透，充实整改台账，做到销账管理，认真撰写对照检查材料，全面推进“连心、强基、模范”三大工程，为开好民主生活会和组织生活会打好基础。

 （赣南日报评论员）